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    以他约谈了元彬。就他所知，学校里能真正和伯昱相处的只有元彬。

    元彬一脸无辜地走进导师办公室，不安地在李一城面前坐下。

    我们的导师因为名字的关系，常常有人开玩笑说他的班只有一成的学生考得上，他表面上笑着敷衍过去，私底下很生气，发誓一定要让那些开他玩笑的人另眼相看。

    只要学生有课业上的困难，他都会义不容辞地替他们解决，不过前提是那些学生值得投资。

    陈伯昱是他最搞不懂的一种类型，他不曾看过伯昱考试时把考卷揉成一团塞进抽屉，然後趴下睡觉，那是放牛班学生做的事。

    伯昱不管考好考坏，都一定会把考卷写完，他甚至不曾提早交卷，没有任何轻视考试的迹象，就连答案都错得很合理。

    那麽为什麽成绩会落差那麽大？是出了什麽问题呢？

    李一城不能当面问伯昱，这可能会动摇考生的心情，他帮学生们建立自信都来不及了，怎麽能打击他们呢？所以他决定旁敲侧击找出问题所在。

    元彬坐下後，李一城搓了搓手，正在考虑如何开口，元彬自己先说话了：「虽然我订正都用抄的，但是我事後都有弄懂它们，真的。」

    李一城先是愣了一下，接着笑了出来，元彬的脱线倒是帮了他大忙，本来他还不知道怎麽开头呢。

    「弄懂就好，不过我不是为了这件事叫你过来的。我想跟你谈谈伯昱，你们是好兄弟对吧？」

    元彬迟疑地点了点头。老师不知道想问什麽，总之他不能扯伯昱後腿，要小心应答。

    「你有没有发现伯昱的成绩很不寻常？」

    元彬摇头。

    「没有？分班以後第一次联合模拟考他的落点可以上第一志愿，後来学校自己办的模拟考成绩他可能连高中都考不上，你不觉得奇怪吗？」

    「可能……遇到他比较不会的题目吧，他还是有考得不错的时候。」

    「是，我知道，如果正式联考的时候他考得很好，那当然令人高兴，可是如果正式联考的时候他刚好考了低分呢？你有没有想过这一点？」

    「不会那麽倒楣吧？」

    李一城勉强笑了一下。「元彬，没有人会突然变笨或变聪明的，更不用说在短短一个月之内突然变笨、变聪明然後又变笨了，我们面对的是同一堆教材，如果伯昱真的有实力，他的成绩应该要很稳定才对。」

    「我可没有帮他作弊喔。」元彬摇着手说。

    「我知道，他考最好的时候，我们班上谁都没办法替他作弊。」

    「他自己也不会作弊的。」

    李一城点了点头。「我相信，如果他有办法逃过我的眼睛作弊，应该想办法把每一次的成绩都拉高才对。」

    「所以……老师你是觉得哪里不对？」

    「好吧，我就老实说了，我担心伯昱的精神状况。」

    李一城面色凝重，元彬却露出了轻松的表情。「安啦老师，虽然他很爱熬夜，可是从来没有赖过床喔，我也很少看到他上课打瞌睡。」

    「我不是说那种精神，我的意思是说国三的课业压力可能……」李一城发现自己几乎要用难听的话形容学生了，赶紧打住，换另外一个说法。

    「元彬，伯昱真的没有任何异状吗？也许症状很轻微，你没有注意到。你仔细想想，他有没有做过奇怪的事，或说了不合逻辑的话？」

    「老师，你是说国三的压力让伯昱发神经了吗？」元彬有点不舒服地说。

    李一城耸耸肩。「这只是假设，如果你能解释他为什麽成绩落差那麽大，我当然更高兴，这样我就能尽快想出解决办法，确保他能考上第一志愿。」

    元彬叹了口气，他现在才意识到，一下考满分一下又不及格是有点失常没错。他之前都没注意到，是因为他自己也曾意外地考过满分，分数的高低起伏没什麽大不了，有可能发生在任何人身上。

    但是……就算再怎麽差，他的确不曾落到连高中都考不上的地步。

    难道伯昱真的生病了吗？

    「伯昱他没事。」元彬说得有点心虚，因为事情的真相连他都不清楚。

    「如果他真的发神经，我每天跟他在一起，我怎麽会不知道？他一直都很正常，不过就是某两次的成绩差距大了点，你就要说他神经病，不太公平吧？」

    「不只两次，也不只差距大了点。伯昱的高分和低分可以差四百五十分，简直就是一个天才和一个靠骰子写考卷的学生的差别。」

    郭元彬踏出导师办公室的脚步异常沉重，虽然他刚刚很努力地替伯昱辩护，但是他被动摇了。

    对啊，伯昱到底在搞什麽啊？怎麽会每次的表现差那麽多呢？既然伯昱有考得那麽烂的时候，为什麽每次都能教他订正考卷呢？

    莫非真的是压力让伯昱生病了？其实所有题目伯昱都会，但是看到考卷，压力一上来他就会秀逗？

    如果伯昱真的生病了……他该怎麽办？要不要告诉老爸老妈呢？怎麽样才能让伯昱好起来？

    导师办公室回教室的路上，元彬想了好多好多，於是他进了教室以後，刚好忙着写理化自修的我就活该倒楣了。

    他在我前面的位子上坐下时，我根本不想理他，头都没抬起来。

    「妤凡，你有没有想过为什麽我们非得把这一年的时间全花在同一件事上？」元彬问。

    「为了上好高中。」我低着头简短地说。

    「那假设有一个人……我只是假设啦，他为了想上好高中，拼命读书读到神经错乱，你觉得值得吗？」

    我停下笔瞪着他，说：「你要多愁善感就离我远一点，不是每个人都跟你一样有空想这些有的没有的。我如果不上高中，我妈就会叫我卖槟榔，所以我要把时间都花在念书上，就是这麽简单。」

    我的话让元彬更加困惑，显然我的努力比他更有意义，他只知道一个笼统概念：上高中。而这个笼统概念背後通常还有一个更加笼统的概念：美好未来。

    元彬不知道它们的确切意义，却被催眠要去追求，对他来说，我的目标反而比他的更有说服力。

    「考完以後，大家就会各分东西了吧？」元彬又开始语气飘邈地说。

    「有些人可